☆我們的天地☆

一邊整理班親會的資料，我一邊更確定自己對教育的態度。

我常常覺得台灣的教育太過綑綁。

在教育現況裡，最弔詭的則是明明我們都知道，可是卻總覺得自己無力改變。

正如我跟家長們分享的鐵屋理論：

在一間鐵屋裡，沒窗沒門，睡著一群人。

氧氣即將耗盡，我一人獨自醒來。

試過各式各樣的方法，卻無法從中逃出。

這時，清醒的我，到底該選擇跟大家一樣沉睡等死，

還是一個人努力到最後，抑或敲鑼打鼓喚醒所有人，大家共同找尋出口？


我還是相信人是可以改變的，我也相信眾人的力量是很大的。

除了改變孩子，其實我們大人更該改變。

如果大人不告訴孩子這是重要的，孩子就不覺得這重要。

所以我們的孩子重視分數，不管他們成績好或不好，每個孩子心中都衡量著分數，也充滿著壓力。

所以我們的孩子常常把重心放在課內學習，但學習到底哪來課內課外？學習就是學習！

這個時代的知識發展的那麼迅速，我們教科書更新的速度絕對比不上，

也許我們教授的是過時的課程，但卻要孩子花費大把大把的時間在研讀，為了什麼？


為了考試。


這是我們都很無力的地方，社會逃不開比較。

而要比較，最公平的方法就是測驗考試。

但考試測不出孩子的獨特性。

我有時候都會提醒自己心態要更開放，

我實在不願意一直逼孩子，我害怕我逼死一個未來的大發明家、大藝術家、大表演家......



班親會時，我講述這樣的觀念，這是我的理想，

我真的由衷希望孩子找到自己的心流，能熱中學習、自主學習，

希望孩子不把學習看得太過狹隘，學習不只是硬梆梆的教科書。

當我這麼說時，我看到很多家長都給我很正面的回饋，或點頭，或微笑。


然而，逃得開嗎？

有時候我們不敢停止以考試去壓迫孩子，是因為我們都擔心只有自己停擺。

別人還在努力考，我們停了，那孩子是不是比不上人家？競爭力怎麼辦？

可是當孩子只為了考試而學習時，這真的是學習嗎？



美好的理想並不是沒有實現的可能，只是我們往往無法真正擺脫現實給自己的壓力。

但我真的相信：做就對了。

孩子有太多太多的可能性，我不想為他們設限。我也期待所有的大人不要為他們設限。

這麼有創造力的一代，多希望他們長大帶給我們更豐富的世界！


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http://school.cw.com.tw/article/show/600?cname=Course